|
|
Цифрова грамотність дітей дошкільного вікуЦИФРОВА ГІГІЄНА ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ Відповідний документ Кабінет міністрів України затвердив 2 травня, повідомляє Міністерство освіти і науки. Сьогодні діти зростають у цифровому середовищі. Водночас надмірне або безконтрольне користування гаджетами може зашкодити їхньому емоційному, мовленнєвому й пізнавальному розвитку. Ключові цілі Концепції — визначити доцільні межі використання цифрових технологій у дошкільній освіті, навчити дітей старшого дошкільного віку безпечно користуватися гаджетами та допомогти дорослим ліпше зрозуміти вплив цифрових пристроїв на розвиток дитини. Серед завдань Концепції — створити безпечну цифрову інфраструктуру в дитсадках, запобігати негативним наслідкам надмірного користування гаджетами та формувати цифрову грамотність у дітей, вихователів і батьків. Реалізація Концепції сприятиме зменшенню ризиків надмірного чи несвідомого користування цифровими пристроями, підвищенню рівня цифрової грамотності педагогів і батьків, налагодженню контролю за цифровою поведінкою дітей та ліпшій підготовці вихователів до роботи з технологіями в сучасному освітньому середовищі. Водночас проведення перевірок цифрової грамотності працівників закладів дошкільної освіти не передбачено — акцент зроблено на підтримку й розвиток їхніх компетентностей. Концепцію розробили у відповідь на стрімке поширення цифрових технологій у повсякденному житті дітей. Документ визначає доцільні межі використання гаджетів у дошкільній освіті, а також заходи, які сприятимуть розвитку цифрової грамотності у дітей, вихователів і батьків. «Мета Концепції – допомогти дорослим сформувати умови для безпечного й усвідомленого користування технологіями дітьми в повсякденному житті та навчанні», – наголосили у МОН. Необхідність такої Концепції пояснили тим, що сучасні діти зростають у світі екранів, і надмірне чи безконтрольне користування цифровими пристроями може негативно впливати на емоційний стан, мовлення, пам’ять та здатність до навчання. Концепція передбачає створення безпечної цифрової інфраструктури в дитсадках, адаптацію освітнього контенту до вікових потреб дітей і поширення знань про цифрову гігієну серед вихователів і батьків. Зокрема, Концепцією передбачено: - удосконалення законодавства з питань використання цифрових технологій в освітньому середовищі: над цим працюватимуть МОН, МОЗ, Національна академія педагогічних наук (за згодою) та Мінцифри; - розроблення цифрового контенту українською мовою для дошкільної освіти; - запровадження проведення моніторингу забезпечення цифровими технологіями педагогічних працівників. Всі ці зміни планують реалізувати протягом 2025 – 2028 років. Крім того, відповідно до Концепції, у 2025 році в Україні планують створити спеціальну програму підвищення кваліфікації для педагогів, яка має допомогти їм краще орієнтуватися у темі цифрової гігієни дітей, – тобто безпечної поведінки в інтернеті та з цифровими пристроями. Також у 2025–2026 роках планують оновити стандарти вищої та передвищої педагогічної освіти – зокрема для майбутніх вихователів, учителів і викладачів. У нові освітні програми додадуть теми, пов’язані з цифровою гігієною. Аби підвищити обізнаність батьків та вчителів, у 2025–2028 роках розроблять спеціальні онлайн-курси, які будуть доступні на державному порталі «Дія. Освіта».
УКРАЇНА ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ (ЯСЛА-САДОК) КОМБІНОВАНОГО ТИПУ №2 «ДЖЕРЕЛЬЦЕ» ДОБРОТВІРСЬКОЇ СЕЛИЩНОЇ РАДИ ШЕПТИЦЬКОГО РАЙОНУ ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ вул. Сагайдачного, 9, селище Добротвір Шептицького району Львівської області, 80411,
тел. 03(254) 3-17-43, e-mail: [email protected] код ЄДРПОУ 23886161 «06» серпня 2025 року №91.1-25/1-07 НАКАЗ Щодо впровадження Концепції цифрової гігієни дітей дошкільного віку на 2025-2028 роки
На виконання розпорядження Кабінету Міністрів України від 02 травня 2025 року №432-р «Про схвалення Концепції цифрової гігієни дітей дошкільного віку», з метою формування у вихованців навичок безпечного, відповідального та раціонального користування цифровими технологіями, попередження негативного впливу цифрового середовища на психофізичний стан дітей дошкільного віку, а також враховуючи виклики воєнного стану та можливість переходу на змішану (дистанційну) форму освітньої взаємодії,
НАКАЗУЮ:
1. УПРОВАДИТИ з 01 вересня 2025 року Концепцію цифрової гігієни дітей дошкільного віку в освітній процес Добротвірського ЗДО №2 «Джерельце» шляхом реалізації відповідного Плану заходів. 2. ЗАТВЕРДИТИ: 2.1. План заходів щодо впровадження Концепції цифрової гігієни дітей дошкільного віку (Додаток 1); 2.2. Інструкцію для педагогічних працівників закладу дошкільної освіти щодо дотримання положень Концепції цифрової гігієни дітей дошкільного віку (Додаток 2). 3. Створити робочу групу з впровадження Концепції цифрової гігієни дітей дошкільного віку у складі: - Мирослава ГРИЦУНА – вихователь-методист, керівник групи; - Оксана КРАСНОВА – практичний психолог; - Галина ГАРАСЕВИЧ – музичний керівник; -Тетяна ПАСЕЧКО – вчитель-логопед; - Алла МАНТИНА – вихователь. 3.1.Робочій групі з впровадження Концепції цифрової гігієни дітей дошкільного віку: 3.1.1. Забезпечити координацію дій щодо реалізації Плану заходів у ЗДО. 3.1.2. Здійснювати щомісячний моніторинг виконання запланованих заходів. 3.1.3. Готувати проміжну інформацію про стан впровадження Концепції та пропозиції щодо її вдосконалення. 3.1.4. Щороку, за результатами навчального року, у травні, готувати узагальнений звіт про ефективність впроваджених заходів та рівень сформованості цифрової компетентності учасників освітнього процесу. 3.2. Вихователю-методисту – з 01.09.2025: 3.2.1. Забезпечити інформування педагогічного колективу та батьківської спільноти про основні положення Концепції. 3.2.2. Організувати підготовку педагогів до реалізації положень Концепції з урахуванням вікових особливостей дітей, безпечного цифрового середовища та умов воєнного стану. 3.2.3. У разі переходу на змішане (дистанційне) навчання – забезпечити методичний супровід та контроль дотримання принципів цифрової гігієни під час онлайн-взаємодії з дітьми. 3.3. Вихователям усіх вікових груп з 01.09.2025: 3.3.1. Інтегрувати елементи цифрової гігієни в щоденне планування освітньої діяльності (бесіди, дидактичні ігри, практичні ситуації тощо). 3.3.2.Здійснювати просвітницьку роботу з батьками (проведення консультацій, підготовка інформаційних листів, розміщення матеріалів у групових соціальних мережах). 3.3. Практичному психологу - з 01.09.2025: 3.3.1. Проводити спостереження за психоемоційним станом дітей у контексті впливу цифрового середовища. 3.3.2. Аналізувати динаміку засвоєння навичок цифрової гігієни та надавати методичні рекомендації педагогам і батькам. 3.4. Мирославі ГРИЦУНІ – відповідальній за наповнення вебсайту ЗДО – до 05.09.2025 забезпечити публічний доступ до тексту наказу через офіційний сайт закладу 4. Контроль за виконанням цього наказу залишаю за собою.
Директор: Любов ОВЧАРЕНКО
Додаток 1 до наказу від 06.08.2025 №91.1-25/1-07 ПЛАН ЗАХОДІВ
__________________ Примітка: План є гнучким і може коригуватися відповідно до безпекової ситуації, змін у законодавстві та методичних рекомендацій МОН. Щороку доцільно вносити додаткові заходи на основі моніторингових результатів, нових цифрових загроз чи трендів.
Додаток 2 до наказу від 06.08.2025 №91.1-25/1-07
ІНСТРУКЦІЯ для педагогічних працівників Добротвірського ЗДО №2 «Джерельце» щодо дотримання положень Концепції цифрової гігієни дітей дошкільного віку
1. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ 1.1. Ця Інструкція розроблена з метою впровадження положень розпорядження Кабінету Міністрів України від 02 травня 2025 року № 432-р «Про схвалення Концепції цифрової гігієни дітей дошкільного віку» та є обов’язковою до виконання педагогічними працівниками Добротвірського ЗДО №2 "Джерельце". 1.2. Інструкція встановлює основні вимоги щодо організації освітньої діяльності з використанням цифрових технологій, профілактики негативного впливу цифрового середовища на розвиток дитини, формування цифрової грамотності учасників освітнього процесу. 2. ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ 2.1. Цифрова гігієна — це сукупність правил, практик і навичок, спрямованих на безпечне, раціональне та відповідальне використання цифрових технологій і ресурсів у процесі навчання, розвитку та виховання дітей дошкільного віку. 2.2. Цифрова грамотність — здатність безпечно і ефективно використовувати цифрові пристрої, зокрема в освітньому середовищі, з урахуванням вікових, психофізіологічних та етичних аспектів. 3. ЗАВДАННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО ПРАЦІВНИКА У МЕЖАХ РЕАЛІЗАЦІЇ КОНЦЕПЦІЇ 3.1. Забезпечити інтеграцію елементів цифрової гігієни в щоденну освітню діяльність дітей, у тому числі під час ігор, бесід, спостережень, занять. 3.2. Визначати доцільні обсяги використання цифрових технологій відповідно до вікових можливостей дітей (до 15 хвилин — для старшого дошкільного віку, за попереднім погодженням з адміністрацією та батьками). 3.3. Формувати у дітей навички безпечного користування цифровими пристроями (дотримання відстані до екрана, положення тіла, чергування діяльності, контроль часу тощо). 3.4. Не використовувати цифрові пристрої як основний або пасивний фон під час організації занять. 3.5. Застосовувати лише педагогічно доцільний, вікововідповідний, безпечний цифровий контент, погоджений із адміністрацією ЗДО. 3.6. Систематично проводити інформаційно-просвітницьку роботу з батьками щодо цифрової безпеки та здоров’я дитини. 3.7 За потреби організовувати дистанційну взаємодію з дітьми з урахуванням: - погодженого з батьками графіку та змісту; - безпечної тривалості сеансів; - включення рухових, творчих, комунікативних компонентів у зміст. 3.8. Надавати пропозиції щодо удосконалення цифрової інфраструктури закладу, брати участь у моніторингу цифрової грамотності (у тому числі через інструменти типу «Цифрограм»). 4. ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ 4.1. Педагогічні працівники несуть персональну відповідальність за дотримання вимог цієї Інструкції у межах своєї професійної діяльності.
4.2. Контроль за виконанням положень Інструкції покладається на директора ЗДО та вихователя-методиста.
|
Уряд схвалив 
